Opis zajęć

„NeuroArt Junior – Razem przez sztukę” to siostrzany projekt pracowni „Neuroróżnorodni – Razem przez sztukę” opisanej w Przeglądzie Pedagogicznym, dostosowany do dzieci i młodzieży w wieku 10–14 lat.

Program opiera się na Stosowanej Analizie Potrzeb (SAP) – prowadzący obserwuje uczestników i dobiera metody oraz tempo pracy do ich możliwości i zainteresowań.
Dzięki temu każde dziecko otrzymuje wsparcie, które pozwala mu czuć się komfortowo, rozwijać potencjał i odkrywać własną unikalność.
Uczestnicy poznają techniki rysunkowe, malarskie i graficzne, wprowadzane stopniowo.
Tworzymy prace autorskie i wspólne projekty – od indywidualnych kompozycji przy sztaludze po mandale czy mozaiki.
Praca odbywa się indywidualnie, zespołowo lub równolegle, co sprzyja obserwacji innych i stopniowemu włączaniu się do działań grupowych.

Cele zajęć

• rozwijanie kreatywności i odwagi w ekspresji,
• wyrażanie trudnych emocji i bezpieczny upust napięciom,
• wzmacnianie sprawczości, samoakceptacji i poczucia własnej wartości,
• budowanie dialogu, uważności i współpracy,
• doświadczanie przynależności do wspólnoty,
• docenianie odmienności jako zasobu,
• oswajanie się z rolami społecznymi we własnym rytmie, bez presji

Dla kogo

• dla dzieci i młodzieży neuroróżnorodnej w wieku 8–15 lat,
• dla tych, którzy chcą rozwijać zdolności artystyczne, emocjonalne i społeczne,
• dla młodych szukających bezpiecznej przestrzeni do zabawy sztuką i odkrywania siebie

Metody i techniki

• rysunek, malarstwo, grafika, kolaż, mandale,
• praca indywidualna i zespołowa, z możliwością obserwacji innych,
• duże formaty: mozaiki, tryptyki, wspólne kompozycje,
• refleksja, rozmowa i twórczy dialog,
• docenianie nietypowych interpretacji i oryginalnego myślenia,
• sztuka jako narzędzie regulacji emocji,
• elastyczne dopasowanie metod do potrzeb grupy (SAP).

„NeuroArt Junior – Razem przez sztukę” to więcej niż kurs plastyczny – to przestrzeń, gdzie twórczość staje się drogą do samopoznania, budowania relacji i wzmacniania własnego potencjału.

Prowadzący

Magdalena Gintowt-Juchniewicz

Magister sztuki z ponad 20-letnią praktyką w grafice warsztatowej, malarstwie i edukacji artystycznej. Specjalizuje się w technikach klasycznych, takich jak akwaforta, akwatinta, sucha igła czy miedzioryt, a także w malarstwie akwarelowym i akrylowym. W swojej pracy wykorzystuje również techniki eksperymentalne, łącząc tradycję z twórczym poszukiwaniem form wyrazu. Laureatka międzynarodowych konkursów graficznych, członkini Stowarzyszenia Akwarelistów Polskich. Aktywna edukatorka i twórczyni własnych programów dydaktyczntych. Nauczyciel mianowany, od lat pracujaca z dziećmi i młodzieżą w różnym wieku. Obecnie rozwija kompetencje w zakresie arteterapii i wspierania osób neuroróżnorodnych.