Fortepian
Opis zajęć
NAUKA GRY NA FORTEPIANIE I Od 6. roku życia | Zajęcia indywidualne
Gra na fortepianie to połączenie muzyki, pracy własnej i twórczej przyjemności. Uczy słuchania, koncentracji, koordynacji i systematyczności, a jednocześnie daje możliwość samodzielnego odkrywania muzyki i wyrażania siebie poprzez dźwięk.
W Akademii Pasji prowadzimy indywidualne zajęcia nauki gry na fortepianie dla dzieci, młodzieży i dorosłych. Zajęcia mogą być prowadzone na pianinie lub pianinie cyfrowym w zależności od potrzeb i poziomu uczestnika.
Formuła jeden na jeden pozwala instruktorowi dokładnie obserwować postępy ucznia, reagować na jego potrzeby i dostosowywać tempo pracy oraz dobór repertuaru do jego wieku, doświadczenia, możliwości i zainteresowań.
Zależy nam nie tylko na tym, aby uczestnik nauczył się odtwarzać zapisane nuty. Chcemy, aby rozumiał muzykę, świadomie korzystał z instrumentu i z czasem potrafił coraz bardziej samodzielnie się nią posługiwać.
Jak pracujemy?
Każdy uczestnik rozpoczyna naukę z innym doświadczeniem i innymi predyspozycjami. Dlatego program zajęć jest tworzony indywidualnie i rozwija się wraz z uczniem.
Podczas zajęć pracujemy nad:
- prawidłową postawą przy instrumencie,
- ułożeniem dłoni i prawidłową techniką gry,
- niezależnością i koordynacją obu rąk,
- czytaniem zapisu nutowego,
- poczuciem rytmu i pulsu,
- słuchem muzycznym i intonacją,
- dynamiką, artykulacją i frazowaniem,
- pamięcią muzyczną,
- interpretacją utworu,
- stopniowym rozwijaniem samodzielności podczas gry.
Ważną częścią zajęć jest praca nad repertuarem. Utwory dobieramy odpowiednio do wieku, poziomu zaawansowania i możliwości technicznych uczestnika, ale także do jego zainteresowań.
Od pierwszych dźwięków do świadomej gry
Nauka gry na instrumencie to proces, w którym kolejne umiejętności budują się na wcześniejszych doświadczeniach.
Na początku uczestnik poznaje instrument, uczy się prawidłowej postawy i podstawowej techniki oraz zaczyna rozumieć zależność pomiędzy zapisem nutowym a dźwiękiem.
Z czasem pojawia się coraz większa swoboda w posługiwaniu się instrumentem, czytaniu nut, koordynacji obu rąk i interpretowaniu utworów.
Nie chodzi o jak najszybsze granie trudnych utworów. Ważniejsze jest zbudowanie solidnych podstaw, które pozwolą uczestnikowi rozwijać się bezpiecznie i świadomie.
Co daje indywidualna forma zajęć?
Indywidualna lekcja pozwala instruktorowi skupić się wyłącznie na jednym uczestniku. Dzięki temu możemy:
- dostosować poziom i tempo nauki do konkretnej osoby,
- na bieżąco korygować technikę gry,
- dobierać ćwiczenia odpowiadające aktualnym potrzebom,
- pracować nad konkretnymi trudnościami,
- rozwijać mocne strony i zainteresowania uczestnika,
- wspólnie wybierać repertuar,
- stopniowo zwiększać poziom trudności,
- uczyć samodzielnego podejścia do nauki i ćwiczenia.
To szczególnie ważne w nauce gry na instrumencie, gdzie prawidłowe nawyki wypracowane na początku stają się podstawą dalszego rozwoju.
Korzyści
Regularna nauka gry na fortepianie rozwija nie tylko umiejętności muzyczne.
Uczestnik:
rozwija koordynację i motorykę małą
Niezależne ruchy palców, dłoni i obu rąk wymagają precyzji, koordynacji i kontroli ruchu.
ćwiczy koncentrację i pamięć
Czytanie nut, zapamiętywanie melodii, rytmu, kolejności dźwięków i ruchów angażuje pamięć oraz wymaga skupienia.
rozwija słuch muzyczny i poczucie rytmu
Uczy się rozpoznawać wysokość dźwięków, rytm, dynamikę oraz zależności pomiędzy poszczególnymi elementami utworu.
uczy się czytać zapis nutowy
Stopniowo poznaje język muzyki i uczy się przekładać zapis nutowy na konkretne dźwięki i ruchy na instrumencie.
rozwija wytrwałość i systematyczność
Nauka gry na instrumencie pokazuje, że regularna praca przynosi efekty. Uczestnik może obserwować własne postępy i doświadczać satysfakcji z pokonywania kolejnych trudności.
buduje samodzielność i sprawczość
Z czasem coraz więcej elementów utworu potrafi odczytać, przećwiczyć i wykonać samodzielnie.
rozwija wrażliwość i ekspresję muzyczną
Uczy się, że ten sam utwór można zagrać na różne sposoby, pracując z dynamiką, tempem, artykulacją i charakterem muzyki.
znajduje własną przestrzeń dla muzyki
Może poznawać muzykę klasyczną, popularne utwory i piosenki, a także wybierać repertuar, który naprawdę sprawia mu przyjemność.
Muzyka, którą naprawdę chce się grać
Nauka instrumentu nie musi oznaczać wyłącznie ćwiczenia utworów narzuconych przez nauczyciela.
Dlatego w Akademii Pasji repertuar dobieramy wspólnie z uczestnikiem. Może on poznawać zarówno muzykę klasyczną, jak i popularne utwory, piosenki czy muzyczne tematy, które zna i lubi.
Oczywiście wybór utworu musi odpowiadać możliwościom technicznym uczestnika. Rolą instruktora jest znalezienie takiej wersji i takiego poziomu trudności, aby utwór był jednocześnie wyzwaniem i źródłem satysfakcji.
Z czasem uczestnik uczy się nie tylko grać, ale również samodzielnie wybierać muzykę, którą chce poznawać i rozwijać własny repertuar.
Występy i koncerty
Dla osób, które chcą zaprezentować swoje umiejętności, organizujemy cykliczne koncerty Akademii Pasji.
Występ nie jest obowiązkowym elementem zajęć. Jest natomiast okazją do wykorzystania zdobytych umiejętności w praktyce, przygotowania utworu od początku do końca, oswojenia tremy i doświadczenia satysfakcji z zaprezentowania efektów własnej pracy.
Pierwsze spotkanie
Przed rozpoczęciem regularnych zajęć nowych uczestników zapraszamy na spotkanie wprowadzające / przesłuchanie.
Pozwala ono instruktorowi poznać uczestnika, jego doświadczenie, zainteresowania i możliwości oraz odpowiednio dobrać poziom nauki i repertuar.
Dla osób, które rozpoczynają naukę od podstaw, spotkanie nie jest egzaminem ani sprawdzianem. Jest przede wszystkim okazją do poznania się i sprawdzenia, od czego najlepiej rozpocząć wspólną pracę.
Minimalny wiek uczestnika zajęć gry na fortepianie to 6 lat. Młodsze dzieci zapraszamy na zajęcia umuzykalnienia.
Dlaczego Akademia Pasji?
W Akademii Pasji wierzymy, że rozwój muzyczny najlepiej przebiega wtedy, gdy profesjonalna nauka idzie w parze z dobrą relacją z prowadzącym.
Zajęcia prowadzą osoby posiadające doświadczenie artystyczne i pedagogiczne. Indywidualna forma pracy pozwala instruktorowi naprawdę poznać uczestnika – jego zainteresowania, mocne strony i potrzeby – i świadomie wspierać jego rozwój.
Nie uczymy wszystkich w taki sam sposób. Szukamy sposobu pracy odpowiedniego dla konkretnej osoby.
Zajęcia muzyczne w Akademii Pasji
| Terminy zajęć instruktorów | |||||
| Prowadzący | Poniedziałek | Wtorek | Środa | Czwartek | Piątek |
| Bogumiła Dziel-Wawrowska | 13:00-20:00 | 13:00-20:00 | 8:00-12:00 | 14:00-20:00 | 14:00-20:00 |
| Magdalena Rucińska-Grabowska | 11:00-20:30 | - | - | - | - |
| Elżbieta Mackoś-Gorayska | 15:30-19:00 | - | - | - | - |
W celu ustalenia terminu pierwszego spotkania prosimy o kontakt telefoniczny lub mailowy.
Prowadzący

Bogumiła Dziel-Wawrowska
Doktor Nauk Muzycznych (2021 UMFC), absolwentka Wydziału Wokalno-Aktorskiego w klasie śpiewu prof. Jadwigi Rappé (2004) oraz Studium Pieśni na Uniwersytecie Muzycznym Fryderyka Chopina (2013). Na scenie zadebiutowała jeszcze w czasie studiów, wcielając się w rolę Hrabiny w „Weselu Figara” W. A. Mozarta. Od tego czasu regularnie występuje w spektaklach teatralnych i galach koncertowych w kraju i za granicą (Niemcy, Austria, Holandia, Luxemburg, Szwajcaria, Francja, Czechy, Dania, Szwecja, Białoruś, Izrael, Palestyna, Kanada). Istotnym polem działalności artystki jest interpretacja i badania nad muzyką polską, którą stara się od wielu lat przybliżać publiczności pełniąc funkcje: prezesa Fundacji im. Zygmunta Noskowskiego oraz dyrektora Międzynarodowego Festiwalu Muzyki Kameralnej „Muzyczne przestrzenie” w Wielkopolsce. W Akademii Pasji prowadzi zajęcia gry na fortepianie, śpiewu i emisji głosu.

Elżbieta Mackoś-Gorayska
Ukończyła Akademię Muzyczną im. Fryderyka Chopina w Warszawie (obecnie UMFC) w klasie fortepianu prof. Alicji Palety-Bugaj oraz kameralistyki prof. Krystyny Borucińskiej. Przygotowanie pedagogiczne zdobyła w Międzywydziałowym Studium Przygotowania Pedagogicznego w AMFC (UMFC). Uczestniczyła w wielu mistrzowskich kursach pianistycznych, m.in. czterokrotnie w Internationale Meisterkurse Für Musik Zürich w Szwajcarii, pracując pod kierunkiem prof. Rudolfa Buchbindera, jak również w szkoleniach z zakresu pedagogiki, np Indywidualizacja procesu nauczania, Fizyczne i mentalne przygotowanie do występu, Praca z uczniem zdolnym i techniki motywowania uczniów.
W roku 2016, w ramach programu szkoleniowego Unii Europejskiej dla nauczycieli, brała udział w wizycie studyjnej w Islandii, obserwując pracę tamtejszych nauczycieli muzyki, jak również prowadząc warsztaty w formie lekcji otwartych w tamtejszych szkołach muzycznych. W roku 2017 otrzymała nagrodę indywidualną Dyrektora Centrum Edukacji Artystycznej za szczególny wkład w rozwój edukacji artystycznej w Polsce.

Magdalena Rucińska-Grabowska
Magdalena Rucińska-Grabowska. W 2005 roku ukończyła z wyróżnieniem Akademię Muzyczną im. Fryderyka Chopina w Warszawie i od tego samego roku została solistką Warszawskiej Opery Kameralnej, wykonując zarówno utwory oratoryjno-kantatowe jak i pierwszoplanowe partie operowe w dziełach W.A. Mozarta. Od 2007 roku rozpoczęła kilkuletnią współpracę solistyczną z Filharmonią Narodową, a rok później z Krakowską Operą Kameralną. Koncertowała także w Teatrze Wielkim - Operze Narodowej. Brała udział w Festiwalach Mozartowskich w Warszawskiej Operze Kameralnej, Letnich Festiwalach Operowych Krakowskiej Opery Kameralnej, Cracovia Sacra i wielu innych wydarzeniach artystycznych.
Od 2017 roku pracuje w zespole wokalnym Polskiej Opery Królewskiej w Warszawie.
Jest dyplomowanym pedagogiem i logopedą. W Akademii Pasji prowadzi zajęcia ze śpiewu, emisji głosu, fortepianu oraz logopedii.
Cena zajęć
210 zł / lekcja 60 min
160 zł / lekcja 45 min
105 zł / lekcja 30 min
Terminy zajęć
Terminy zajęć ustalamy indywidualnie